Strategieën voor betere sociale vaardigheden
Kinderen met FAS hebben vaak zwakke sociale vaardigheden en lijken
gewenst gedrag nauwelijks te kopiëren door naar anderen te kijken.
Sociaal gedrag moet op een heldere en duidelijke manier worden uitgelegd en
aangeleerd.
Speel een rollenspel met als onderwerp gewone situaties. Speel
bijvoorbeeld dat het kind een ander kind ontmoet: Kijk hem aan en zeg: Hallo,
ik heet Gijs, hoe heet jij?
Oefen op elkaar lijkende situaties. Kinderen met FAS vinden het over het
algemeen moeilijk om het geleerde van de ene situatie toe te passen op een
andere situatie. Oefen daarom het in de rij staan in de winkel, in het
postkantoor, in de bioscoop. Oefen het ontmoeten van andere kinderen op
school, in de speeltuin, in de kerk, etc.
Ogenblikkelijk herhalen. Speel, als het mogelijk is, een slecht verlopen
situatie, direct na.Thuis is het vaak mogelijk om te zeggen: Stop, we slaan
niet als een ander kind een speeltje heeft dat jij ook net wilt hebben. Zullen
we oefenen: Mag ik die auto hebben? Laat het kind de rol spelen van het kind
dat geslagen is en praat er over hoe je je voelt als je een klap krijgt. Voor
kinderen met een slecht geheugen is het soms nodig om dagelijks te oefenen,
enkele weken achter elkaar om de les te laten bezinken.
Leer met liedjes en rijmpjes. Kinderen die vooral verbaal ( door woorden)
leren kunnen door rijmpjes en liedjes regels beter onthouden.
Sociale verhalen. Kinderen die vooral leren door te visualiseren (zien),
kunnen situaties beter begrijpen door er over te lezen. Schrijf en illustreer een
klein boekje dat je kind kan begrijpen in de "Ik kan" taal. Begin altijd met te
zeggen wie het kind is. Bv. Ik ben Jasper. Ik ben 5 jaar. Soms ga ik met mijn
moeder naar de winkel. Ik kan met mamma in de rij staan voor de kassa. Ik
kan rustig……… Het boek kan heel eenvoudig gemaakt worden van gevouwen
papier met 2 nietjes, je kind zal het prachtig vinden, want het gaat over hem.
Meer weten
Prijs je kind als een situatie goed verliep. Je kind heeft het erg moeilijk om
te begrijpen wat er van hem verwacht wordt. Hij kan wat angstig vragen:
Mamma, deed ik het goed in de winkel, vandaag? Vertel hem dat je trots op
hem bent, maar wees eerlijk, als hij niet rustig in de rij heeft gestaan, zeg dan
niets over z'n gedrag. Je zou kunnen zeggen: Je was niet zo erg rustig
vandaag, maar ik ben blij dat je er aan denkt en ik weet zeker dat je de
volgende keer rustig in de rij zult staan.
Oefen het tonen van emoties. Als je kind het moeilijk vind de emoties op
een gezicht te lezen oefen dan voor een spiegel in het maken van een boos
gezicht een vrolijk gezicht, een verdrietig gezicht. Bedenk spelletjes, zoals
tot tien tellen met een boos, een blij, een verdrietig gezicht. Bekijk foto's en
praat over hoe ze zich zullen voelen en waarom. "O, kijk, dat meisje kijkt
vrolijk, ze pakt net haar verjaardagskadootje uit." Zoek de boeken Wat is beer van plan? of Hoe gaat het met Panda? door Keith Faulkner
of andere boeken om te leren emoties te herkennen bij de bibliotheek.
Zeg "kijk me aan." Je kind zal je wellicht niet opzettelijk ergeren, hij zou wel
eens kunnen denken dat je zijn gedrag grappig vindt terwijl je hem woedend
aankijkt en je stem verheft. Zeg hem duidelijk: Kijk me aan, zie je dat ik boos
wordt?
Zoek een goede sociale vaardigheden training. Op veel scholen worden
sociale vaardigheden in de klas geoefend. Een FAS kind heeft echter meer
nodig. Via school kunt het adres krijgen van een sociale vaardigheden training.